Η ερώτηση ως μέσο αγωγής της σκέψης
Ανάμεσα στα διάφορα μέσα διδασκαλίας που έχει στη διάθεσή του ο εκπαιδευτικός η ερώτηση αποτελεί ένα ακόμη, σημαντικότατο μάλιστα και αναντικατάστατο. Είναι προφανές πώς ακριβώς μέσω της ερώτησης ο εκπαιδευτικός προσφέρει στο μαθητή τη δυνατότητα να δραστηριοποιήσει τη σκέψη του και να αναχθεί σε παραπέρα επίπεδα κατανόησης και συνδιαλλαγής με το εκάστοτε μαθησιακό αντικείμενο. Το βιβλίο αυτό -στηριγμένο στο μάθημα των Μαθηματικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης- φιλοδοξεί να τονίσει όλα εκείνα τα στοιχεία της ερώτησης που είναι δυνατόν να μεγιστοποιήσουν την ωφέλειά της στο μάθημα. Απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης. ʼλλωστε, η ερώτηση λειτουργεί πάντοτε διττά: και ως προς τον ερωτώμενο και ως προς τον ερωτώντα.
Τίτλος βιβλίου: | Η ερώτηση ως μέσο αγωγής της σκέψης |
---|
Υπότιτλος βιβλίου: | Αποδεικτική απόπειρα με ιδιαίτερη έμφαση στη διδασκαλία του μαθήματος των μαθηματικών |
---|
Εκδότης: | Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός |
---|
Συντελεστές βιβλίου: | Βαϊνάς, Κώστας (Συγγραφέας) Βοσνιάδου, Στέλλα (Υπεύθυνος Σειράς)
|
ISBN: | 9789600107364 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
---|
Σειρά εκδότη: | Ψυχολογία | Σελίδες: | 127 |
---|
Στοιχεία έκδοσης: | Ιανουάριος 1998 | Διαστάσεις: | 21x14 |
---|
Κατηγορίες: | Επιστήμες > Θετικές > Μαθηματικά Επιστήμες > Θεωρητικές > Παιδαγωγική |
Κατσίκας, Δημήτρης
Λέκτορας Διεθνούς και Ευρωπαϊκής Πολιτικής Οικονομίας, τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης ΕΚΠΑ.