Η αναβάθμιση του λυκείου και τα συστήματα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση
Η ΠΟΣΔΕΠ θεωρεί ότι πρέπει να υπάρξουν ουσιαστικές αλλαγές στο περιεχόμενο και τις διαδικασίες της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, αλλά και του Λυκείου.
Οι αλλαγές αυτές αφορούν τόσο το περιεχόμενο/εσωτερική σχολική ζωή («εσωτερική μεταρρύθμιση») όσο και τη δομή, δηλαδή την οργάνω ση και διοίκηση των σχολικών μονάδων («εξωτερική μεταρρύθμιση»).
Πρέπει να τονίσουμε ότι σε κάθε προσπάθεια αλλαγής πρέπει από την αρχή να είναι ξεκάθαρα το τι, το πώς και το γιατί. Το τι αναφέρεται στους σκοπούς και τους στόχους της αλλαγής που προτείνεται και στον τρόπο με τον οποίο λαμβάνεται η σχετική απόφαση. Αποτελεί αξίωμα της εκπαιδευτικής πολιτικής ότι οι σκοποί και οι στόχοι που τίθενται πρέπει να προκύπτουν από συγκεκριμένες έρευνες που πραγματοποιούνται γι' αυτόν τον σκοπό.
Το πώς αναφέρεται στη διαδικασία εφαρμογής της αλλαγής. Η έγκυρη, ακριβής και πλήρης συγκέντρωση και επεξεργασία στοιχείων έχουν καίρια σημασία, όχι μόνο για τη διαμόρφωση των
στόχων αλλά και για τον σχεδιασμό της εφαρμογής, γιατί στη βάση των ερευνητικών δεδομένων οι υπεύθυνοι για τη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής πολιτικής μπορούν να σχεδιάσουν και τη διαδικασία εφαρμογής της.
Η διαδικασία σχεδιασμού είναι ιδιαίτερα σημαντική και δεν διαχωρίζεται από τη διαμόρφωση των στόχων, αφού αναφέρεται στη διατύπωση συγκεκριμένων σχεδίων για την εφαρμογή εφικτών στόχων εκπαιδευτικής πολιτικής. Γι' αυτό και η διαμόρφωση των στόχων και ο σχεδιασμός της εφαρμογής αποτελούν ευθύνη και έργο των ίδιων φορέων.
Το γιατί αναφέρεται στον σκοπό που εξυπηρετεί και στα αίτια της επιτυχίας ή αποτυχίας της. Εδώ προσπαθούμε να δώσουμε απαντήσεις στα ερωτήματα για την καταλληλότητα των μέτρων που προτείνονται /λαμβάνονται αλλά και για τα αίτια της επιτυχίας ή αποτυχίας της μεταρρύθμισης. Για τον σκοπό αυτό, κατά τη διάρκεια της εφαρμογής χρειάζεται ένα σύστημα αξιολόγησης των αποτελεσμάτων.
(Απόσπασμα Απόφασης της ΠΟΣΔΕΠ)
| Τίτλος βιβλίου: | Η αναβάθμιση του λυκείου και τα συστήματα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση |
|---|
| Υπότιτλος βιβλίου: | Οι αναγκαίες αλλαγές: Πρακτικά επιστημονικής συνάντησης |
|---|
| Εκδότης: | Πλέθρον |
|---|
| Συντελεστές βιβλίου: | Συλλογικό έργο (Συγγραφέας)
Μάρκου, Γεώργιος Π. (Συγγραφέας)
Μασσαλάς, Χρήστος Β. (Συγγραφέας)
Ματθαίου, Δημήτρης (Συγγραφέας)
Μπαμπινιώτης Γεώργιος (Συγγραφέας)
Παπάζογλου, Βασίλης (Συγγραφέας)
Παπακωνσταντίνου, Γιώργος (Συγγραφέας)
Πουλής, Δημήτρης (Συγγραφέας)
Τρικαλινός Χρήστος (Συγγραφέας)
Κλάδης, Διονύσης Ι. (Συγγραφέας)
Κασσωτάκης, Μιχάλης Ι., 1946- (Συγγραφέας)
Αγγελάκος, Κώστας (Συγγραφέας)
Αντωνίου, Αντώνης, καθηγητής ΤΕΙ Πειραιά (Συγγραφέας)
Βερέμης, Θάνος Μ. (Συγγραφέας)
Γκλαβάς, Σωτήριος Ι. (Συγγραφέας)
Γκότοβος, Αθανάσιος Ε., καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων (Συγγραφέας)
Δαμανάκης, Μιχάλης (Συγγραφέας)
Δημαράς, Αλέξης, 1932-2012 (Συγγραφέας)
Καπετανάκης, Ευάγγελος (Συγγραφέας)
Χατζηδήμου, Δημήτρης Χ. (Συγγραφέας)
|
|---|
| ISBN: | 9789603482031 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
|---|
| Σειρά εκδότη: | Κοινωνικές Επιστήμες | Σελίδες: | 215 |
|---|
| Στοιχεία έκδοσης: | Μάρτιος 2010 | Διαστάσεις: | 24x17 |
|---|
| Ηλικίες: | | Σειρά βιβλίων: | Κοινωνικές Επιστήμες |
|---|
| Σημείωση: | Συγγραφική υπευθυνότητα: Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Διδακτικού & Ερευνητικού Προσωπικού (Π.Ο.Σ.Δ.Ε.Π.). |
|---|
| Κατηγορίες: | Εκπαίδευση > Γενικά |
|---|
- Αγγελάκος, Κώστας |
- Αντωνίου, Αντώνης, καθηγητής ΤΕΙ Πειραιά |
- Βερέμης, Θάνος Μ. |
- Γκλαβάς, Σωτήριος Ι. |
- Γκότοβος, Αθανάσιος Ε., καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων |
- Δαμανάκης, Μιχάλης |
- Δημαράς, Αλέξης, 1932-2012 |
- Καπετανάκης, Ευάγγελος |
- Κασσωτάκης, Μιχάλης Ι., 1946- |
- Κλάδης, Διονύσης Ι. |
- Μάρκου, Γεώργιος Π. |
- Μασσαλάς, Χρήστος Β. |
- Ματθαίου, Δημήτρης |
- Μπαμπινιώτης Γεώργιος |
- Παπάζογλου, Βασίλης |
- Παπακωνσταντίνου, Γιώργος |
- Πουλής, Δημήτρης |
- Τρικαλινός Χρήστος |
- Χατζηδήμου, Δημήτρης Χ.
Ζγαντζούρη, Κωνσταντία Α.
H Κωνσταντία Α. Ζγαντζούρη είναι δρ. κλινικής ψυχολογίας Πανεπιστημίου Κρήτης και επιστημονική συνεργάτης κοινωνικής συμβουλευτικής υπηρεσίας στο ΤΕΙ Αθήνας.
