Τα σχολικά εγχειρίδια ιστορίας του δημοτικού σχολείου (1917-2017)
Η διαχείριση των εθνικών τραυμάτων, επιτευγμάτων και μύθων
Εκδότης:
Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός
Έτος:
2019
ISBN:
9789600120189
Σελίδες:
214
Εξώφυλλο:
Μαλακό
Τιμή εκδότη:€10,00
Η τιμή μας: €9,00
Τα σχολικά εγχειρίδια ιστορίας του δημοτικού σχολείου (1917-2017)
Τι είναι Ιστορία; Τι επιλέγεται ως ύλη σ' ένα σχολικό βιβλίο; Γιατί κάποια ιστορικά γεγονότα φωτίζονται και άλλα αποκρύπτονται;
Το τι πρέπει να περιλαμβάνει ένα βιβλίο Ιστορίας και ειδικότερα ένα σχολικό εγχειρίδιο Ιστορίας έχει γίνει αιτία και αντικείμενο διαμάχης, έχει προκαλέσει έντονες αντιπαραθέσεις και πολεμικές συγκρούσεις που οδήγησαν έως και στην απόσυρση των "επικίνδυνων" βιβλίων. Η παρούσα μελέτη επικεντρώνεται σε κρίσιμα ιστορικά γεγονότα που άλλοτε αποκρύπτονται και τυλίγονται σε εκκωφαντική σιωπή και άλλοτε υπερτονίζονται και φωτίζονται. Αναζητήθηκαν οι σιωπές και οι φωνές της Ιστορίας σε θέματα όπως το "κρυφό σχολειό", ο "χορός του Ζαλόγγου", οι "εμφύλιοι πόλεμοι", η "ήττα του 1897", το "δυστυχώς επτωχεύσαμεν" του 1893, η "Μικρασιατική Καταστροφή του 1922", η "κυπριακή τραγωδία" οι "δικτατορίες", η "Εθνική Αντίσταση", το "παιδομάζωμα".
Η έρευνα επικεντρώνεται στα σχολικά εγχειρίδια Ιστορίας ΣΤ΄τάξης του δημοτικού σχολείου ξεκινώντας από το 1917, ημερομηνία έναρξης της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης του Ελευθερίου Βενιζέλου.
Αν και στα σημερινά βιβλία Ιστορίας οι μύθοι έχουν ελαχιστοποιηθεί, το ζήτημα των σχολικών βιβλίων και ιδιαίτερα αυτό των βιβλίων της Ιστορίας είναι ένα θέμα που παραμένει ακόμα ανοιχτό.
Τι είναι Ιστορία; Τι επιλέγεται ως ύλη σ' ένα σχολικό βιβλίο; Γιατί κάποια ιστορικά γεγονότα φωτίζονται και άλλα αποκρύπτονται;
Το τι πρέπει να περιλαμβάνει ένα βιβλίο Ιστορίας και ειδικότερα ένα σχολικό εγχειρίδιο Ιστορίας έχει γίνει αιτία και αντικείμενο διαμάχης, έχει προκαλέσει έντονες αντιπαραθέσεις και πολεμικές συγκρούσεις που οδήγησαν έως και στην απόσυρση των "επικίνδυνων" βιβλίων. Η παρούσα μελέτη επικεντρώνεται σε κρίσιμα ιστορικά γεγονότα που άλλοτε αποκρύπτονται και τυλίγονται σε εκκωφαντική σιωπή και άλλοτε υπερτονίζονται και φωτίζονται. Αναζητήθηκαν οι σιωπές και οι φωνές της Ιστορίας σε θέματα όπως το "κρυφό σχολειό", ο "χορός του Ζαλόγγου", οι "εμφύλιοι πόλεμοι", η "ήττα του 1897", το "δυστυχώς επτωχεύσαμεν" του 1893, η "Μικρασιατική Καταστροφή του 1922", η "κυπριακή τραγωδία" οι "δικτατορίες", η "Εθνική Αντίσταση", το "παιδομάζωμα".
Η έρευνα επικεντρώνεται στα σχολικά εγχειρίδια Ιστορίας ΣΤ΄τάξης του δημοτικού σχολείου ξεκινώντας από το 1917, ημερομηνία έναρξης της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης του Ελευθερίου Βενιζέλου.
Αν και στα σημερινά βιβλία Ιστορίας οι μύθοι έχουν ελαχιστοποιηθεί, το ζήτημα των σχολικών βιβλίων και ιδιαίτερα αυτό των βιβλίων της Ιστορίας είναι ένα θέμα που παραμένει ακόμα ανοιχτό.
| Τίτλος βιβλίου: | Τα σχολικά εγχειρίδια ιστορίας του δημοτικού σχολείου (1917-2017) | ||
|---|---|---|---|
| Υπότιτλος βιβλίου: | Η διαχείριση των εθνικών τραυμάτων, επιτευγμάτων και μύθων | ||
| Εκδότης: | Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός | ||
| Συντελεστές βιβλίου: | Μπουζάκης, Σήφης (Συγγραφέας) Κανταρτζή, Ευαγγελία (Συγγραφέας) | ||
| ISBN: | 9789600120189 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
| Στοιχεία έκδοσης: | Απρίλιος 2019 | Διαστάσεις: | 21x14 |
| Κατηγορίες: | Εκπαίδευση > Σχολικά > Βοηθήματα Επιστήμες > Θεωρητικές > Παιδαγωγική | ||
Δεν βρέθηκαν στοιχεία για τον συγγραφέα
Δείτε επίσης:
Είδατε πρόσφατα:
