Αποτελεσματικές παιδαγωγικές παρεμβάσεις για τις μαθησιακές δυσκολίες
Το βιβλίο Αποτελεσματικές Παιδαγωγικές Παρεμβάσεις για τις Μαθησιακές Δυσκολίες: Διδακτικό Πρόγραμμα για τη Βελτίωση της Αναγνωστικής Κατανόησης και της Γραπτής Έκφρασης έρχεται να καλύψει το κενό που υπάρχει στην ελληνική και ξένη βιβλιογραφία σχετικά με τη δημιουργία αποτελεσματικών παρεμβάσεων στον χώρο της εκπαίδευσης και ειδικότερα της συμπερίληψης. Με καινοτόμο τρόπο μυεί όλους τους ενδιαφερόμενους –εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, ειδικούς παιδαγωγούς και επαγγελματίες της ψυχικής υγείας– να γνωρίσουν σε βάθος την απαιτητική αλλά και δημιουργική διαδικασία ανάπτυξης παρεμβατικών προγραμμάτων, βοηθώντας τους να δομήσουν και να σχεδιάσουν βήμα προς βήμα τις δικές τους παρεμβάσεις με στόχο την ενίσχυση των ακαδημαϊκών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών τους. Στο βιβλίο περιλαμβάνεται το εμπειρικά τεκμηριωμένα αποτελεσματικό διδακτικό πρόγραμμα «Ατλαντίς: Ο Μύθος της Χαμένης Ατλαντίδας». Το πρόγραμμα αποτελείται από: (α) το εγχειρίδιο του/της εκπαιδευτικού όπου παρουσιάζεται ο ακριβής τρόπος εφαρμογής της παρέμβασης και (β) το βιβλίο των μαθητών/τριών με ΜΔ, στο οποίο βρίσκονται όλες οι δραστηριότητες για την ενίσχυση της αναγνωστικής κατανόησης και γραπτής έκφρασης.
Τίτλος βιβλίου: | Αποτελεσματικές παιδαγωγικές παρεμβάσεις για τις μαθησιακές δυσκολίες |
---|
Υπότιτλος βιβλίου: | Διδακτικό πρόγραμμα για τη βελτίωση της αναγνωστικής κατανόησης και της γραπτής έκφρασης |
---|
Εκδότης: | Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός |
---|
Συντελεστές βιβλίου: | Αντωνίου Φαίη (Συγγραφέας) Κόκκαλη Βασιλική (Συγγραφέας)
|
ISBN: | 9789600124811 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
---|
Στοιχεία έκδοσης: | Φεβρουάριος 2024 | Διαστάσεις: | 29x21 |
---|
Κατηγορίες: | Ψυχολογία > Παιδαγωγική Ψυχολογία Επιστήμες > Θεωρητικές > Παιδαγωγική |
Βασιλείου, Δημήτρης, ιστορικός
Ο Δημήτρης Βασιλείου σπούδασε Ιστορία - Αρχαιολογία στη Φιλοσοφική Σχολή του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Κατέχει Msc στη Νεότερη & Σύγχρονη Ιστορία, Med στην Εκπαιδευτική Διοίκηση και είναι υποψήφιος διδάκτωρ του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου. Από το 2003 υπηρετεί ως φιλόλογος καθηγητής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Έχει παρακολουθήσει σεμινάρια επιμόρφωσης για τις ιστορικές σπουδές στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών και έχει συμμετάσχει ως εισηγητής σε επιστημονικά συνέδρια και ημερίδες. Συνεργάστηκε ως ειδικός επιστήμονας - εμπειρογνώμονας με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής στη συγγραφή και εκπόνηση "Οδηγού για τον Εκπαιδευτικό" για το μάθημα της Ιστορίας της Α΄Λυκείου, αλλά και εκπαιδευτικού υλικού για το μάθημα της Καλλιτεχνικής Παιδείας - Θεατρολογίας. Επίσης, έχει συνεργαστεί με το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας στην εφαρμογή ψηφιακών σεναρίων Νεοελληνικής Γλώσσας στη σχολική τάξη.