Πολυπολιτισμικότητα και σχολική ιστορία
Το βιβλίο περιλαμβάνει μελέτες και ερευνητικές προσεγγίσεις που συνιστούν αφετηρίες προβληματισμού για ορθολογική αντιμετώπιση της παραμέτρου της πολυπολιτισμικότητας αναφορικά με την ελληνική σχολική ιστορία, στη βάση μιας αποκρυστάλλωσης ιδεών και πρακτικών που σχετίζονται με τα ζητούμενα στη σημερινή εκπαιδευτική διαδικασία.
Οι μελέτες και οι διδακτικές προτάσεις που περιλαμβάνει συγκροτούν μια ενότητα θεμάτων που αφορούν σε σύγχρονους προβληματισμούς αναφορικά με το ρόλο που μπορεί να έχει η σχολική ιστορία στη σημερινή πολυπολιτισμική κοινωνία.
Με δεδομένη την αναγκαιότητα ανάπτυξης ενός νέου επιστημονικού διαλόγου, στο πλαίσιο της σχολικής ιστορίας και στη βάση ενός εκπαιδευτικού συστήματος που απαιτεί εκσυγχρονισμό, στο βιβλίο αυτό καταβλήθηκε προσπάθεια προσέγγισης του περιεχομένου ιστορικών εννοιών που σχετίζονται με την πολυπολιτισμική πραγματικότητα των σύγχρονων κοινωνιών και ταυτόχρονα επιχειρούνται απαντήσεις σε βασικά ερωτήματα για τη διερεύνηση και διατύπωση των προκλήσεων που πηγάζουν από τις πολιτισμικές συναντήσεις στο χώρο της ιστορικής εκπαίδευσης.
| Τίτλος βιβλίου: | Πολυπολιτισμικότητα και σχολική ιστορία |
|---|
| Εκδότης: | Ατραπός - Περιβολάκι |
|---|
| Συντελεστές βιβλίου: | Λεοντσίνης, Γεώργιος Ν. (Συγγραφέας)
|
|---|
| ISBN: | 9789604590032 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
|---|
| Στοιχεία έκδοσης: | 2007 | Διαστάσεις: | 21x14 |
|---|
| Κατηγορίες: | Εκπαίδευση > Γενικά
Επιστήμες > Θεωρητικές > Παιδαγωγική |
|---|
Βεργίδης, Δημήτρης Κ.
Ο Δημήτρης Βεργίδης γεννήθηκε στην Ελευθερούπολη Καβάλας. Σπούδασε μαθηματικά και επιστήμες της εκπαίδευσης και δίδαξε στο Πανεπιστήμιο της Πάτρας και στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Εργάστηκε στη Γενική Γραμματεία Λαϊκής Επιμόρφωσης και δίδαξε στα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Από τις αρχές του 1991 δίδαξε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών. Διετέλεσε αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (πρόεδρος του τμήματος Μελετών και Τεκμηρίωσης) και μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Ινστιτούτου Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων (Ι.Δ.Ε.Κ.Ε.) του ΥΠΕΠΘ.
Ιδρυτικό μέλος του International Institute for Research, Policy and Practice in the Education of Adults.
Το συγγραφικό του έργο επικεντρώνεται σε εκπαιδευτικά θέματα. Δημοσίευσε επιστημονικές εργασίες του για την αντιμετώπιση του αναλφαβητισμού και την εκπαίδευση ενηλίκων σε συλλογικά βιβλία και σε περιοδικά στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Ωστόσο στα περιθώρια της συγγραφικής του δραστηριότητας αποτυπώθηκαν προσωπικές στιγμές, συναισθήματα και βιώματα διαδοχικών ματαιώσεων, καθώς ξεθώριαζε ο ενθουσιασμός και η λάμψη της μεταπολίτευσης.
