Διδακτικές προσεγγίσεις στα φιλολογικά μαθήματα
Θεωρία και πράξη
Εκδότης:
Τυπωθήτω
Έτος:
2006
ISBN:
9789604022755
Σελίδες:
255
Εξώφυλλο:
Μαλακό
Τιμή εκδότη:€13,93
Η τιμή μας: €12,54
Διδακτικές προσεγγίσεις στα φιλολογικά μαθήματα
Σε αυτό το βιβλίο διατυπώνεται μία σύνθεση από θεμελιώδεις θεωρητικές παραδοχές που καθοδηγούν τα διδακτικά βήματα του διδάσκοντα κατά την οργάνωση και το σχεδιασμό μιας ωριαίας αποτελεσματικής διδασκαλίας με παραδείγματα από όλα τα φιλολογικά μαθήματα. Ο διδάσκων θα ανιχνεύσει στα δεδομένα τις αιτιακές ή τις λειτουργικές σχέσεις που τα διέπουν (προσδιορισμούς, αίτια, αντιστοιχίες, προϋποθέσεις, αλληλεπιδράσεις κλπ.), τις συμβολικές ή νοηματικές σχέσεις (συνοχή, δομική συνάφεια, υφολογικές αναλογίες, συνδέσεις κλπ.), τις μορφολογικές σχέσεις, όπως και θα οργανώσει την προσφορά του νέου αντικειμένου, αφομοιώνοντας το θεωρητικό στοχασμό ώστε να επιτύχει τον καλύτερο συνδυασμό μεθόδου, περιεχομένου και μαθητών και να προβεί στην πράξη. Ο επιδιωκόμενος στόχος του βιβλίου είναι να καταστήσει τον εκπαιδευτικό των φιλολογικών μαθημάτων ικανό να διεξάγει συνεχή διάλογο τόσο με το μορφωτικό αγαθό όσο και με το μαθητή: να είναι "επιστήμων γητευτής".
Σε αυτό το βιβλίο διατυπώνεται μία σύνθεση από θεμελιώδεις θεωρητικές παραδοχές που καθοδηγούν τα διδακτικά βήματα του διδάσκοντα κατά την οργάνωση και το σχεδιασμό μιας ωριαίας αποτελεσματικής διδασκαλίας με παραδείγματα από όλα τα φιλολογικά μαθήματα. Ο διδάσκων θα ανιχνεύσει στα δεδομένα τις αιτιακές ή τις λειτουργικές σχέσεις που τα διέπουν (προσδιορισμούς, αίτια, αντιστοιχίες, προϋποθέσεις, αλληλεπιδράσεις κλπ.), τις συμβολικές ή νοηματικές σχέσεις (συνοχή, δομική συνάφεια, υφολογικές αναλογίες, συνδέσεις κλπ.), τις μορφολογικές σχέσεις, όπως και θα οργανώσει την προσφορά του νέου αντικειμένου, αφομοιώνοντας το θεωρητικό στοχασμό ώστε να επιτύχει τον καλύτερο συνδυασμό μεθόδου, περιεχομένου και μαθητών και να προβεί στην πράξη. Ο επιδιωκόμενος στόχος του βιβλίου είναι να καταστήσει τον εκπαιδευτικό των φιλολογικών μαθημάτων ικανό να διεξάγει συνεχή διάλογο τόσο με το μορφωτικό αγαθό όσο και με το μαθητή: να είναι "επιστήμων γητευτής".
| Τίτλος βιβλίου: | Διδακτικές προσεγγίσεις στα φιλολογικά μαθήματα | ||
|---|---|---|---|
| Υπότιτλος βιβλίου: | Θεωρία και πράξη | ||
| Εκδότης: | Τυπωθήτω | ||
| Συντελεστές βιβλίου: | Χρονοπούλου-Πανταζή Χρύσα (Συγγραφέας) Παράσχου - Χατζηδημητρίου, Σοφία (Συγγραφέας) Τσενέ, Κωνσταντίνα (Συγγραφέας) Τσάφος, Βασίλης (Συγγραφέας) Πατούνα, Αναστασία (Συγγραφέας) Μπάλας, Κωνσταντίνος (Συγγραφέας) Μίντση, Έλενα (Συγγραφέας) Κουτελάκης, Χαράλαμπος Μ. (Συγγραφέας) Δεκατρή, Ιωάννα (Συγγραφέας) Βλαχογιάννη, Αιμιλία (Συγγραφέας) Βαραγγούλη, Αναστασία (Συγγραφέας) Συλλογικό έργο (Συγγραφέας) Βλαχογιάννη, Αιμιλία (Επιμελητής) | ||
| ISBN: | 9789604022755 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
| Στοιχεία έκδοσης: | Σεπτέμβριος 2006 | Διαστάσεις: | 24x17 |
| Κατηγορίες: | Εκπαίδευση > Γενικά > Α.Σ.Ε.Π. Επιστήμες > Θεωρητικές > Παιδαγωγική | ||
- Βαραγγούλη, Αναστασία |
- Βλαχογιάννη, Αιμιλία |
- Δεκατρή, Ιωάννα |
- Κουτελάκης, Χαράλαμπος Μ. |
- Μίντση, Έλενα |
- Μπάλας, Κωνσταντίνος |
- Πατούνα, Αναστασία |
- Τσάφος, Βασίλης |
- Τσενέ, Κωνσταντίνα |
- Παράσχου - Χατζηδημητρίου, Σοφία |
- Χρονοπούλου-Πανταζή Χρύσα
Δεν βρέθηκαν στοιχεία για τον συγγραφέα
Δείτε επίσης:
Είδατε πρόσφατα:
