Το συντακτικό της αρχαίας ελληνικής γλώσσας σε πίνακες
Θεωρία και παραδείγματα σε αντιστοιχία: Ασκήσεις κατά ενότητα: Απαντήσεις στις ασκήσεις
Εκδότης:
Ζήτη
Έτος:
2004
ISBN:
9789604319299
Σελίδες:
236
Εξώφυλλο:
Μαλακό
Τιμή εκδότη:€14,84
Η τιμή μας: €13,36
Το συντακτικό της αρχαίας ελληνικής γλώσσας σε πίνακες
Το βιβλίο προέκυψε μέσα από τον προβληματισμό και την προσπάθεια για μια μεθοδική προσέγγιση και μελέτη της δομής του αρχαίου λόγου και έρχεται ακριβώς για να καλύψει την ανάγκη αυτή. Προς το σκοπό αυτό επιχειρεί να επισημάνει, αλλά και να παρουσιάσει με τρόπο εύληπτο και ευκολοδιάβαστο τα βασικά συντακτικά φαινόμενα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας.
Η ύλη του διακρίνεται σε ενότητες, που διαρθρώνονται κάθε μία από αυτές σε τρία μέρη: Το πρώτο μέρος περιλαμβάνει πίνακες που αντιστοιχούν τη θεωρία με τα οικεία της παραδείγματα. Το δεύτερο μέρος εμβαθύνει στα συντακτικά φαινόμενα και τα φωτίζει πολύπλευρα με παρατηρήσεις και σημειώσεις. Στο τρίτο μέρος της κάθε ενότητας παρατίθενται ασκήσεις, που αναφέρονται στα συντακτικά της φαινόμενα.
Συνολικά το βιβλίο εμπεριέχει 40 ασκήσεις και περισσότερα από 1.500 παραδείγματα, που προσφέρουν πλούσιο υλικό για διδασκαλία στο διδάσκοντα, για άσκηση και τριβή με την ύλη στη μαθητή. Στο τέλος του βιβλίου δίνονται απαντήσεις σε όλες τις ασκήσεις που παρατίθενται κατά ενότητες.
Η πρωτοτυπία της συγγραφικής αυτής προσπάθειας έγκειται κυρίως στο ότι η θεωρία δίνεται κατ' αντιστοιχία με το παράδειγμά της. Έτσι ο μαθητής την αντιλαμβάνεται, την κατανοεί, αλλά και την αφομοιώνει άμεσα. Πέραν τούτου, η διάκριση των βασικών γνώσεων για κάθε συντακτικό φαινόμενο (πρώτο μέρος της κάθε ενότητας) από την εμβάθυνση στο φαινόμενο αυτό με επιπλέον παρατηρήσεις σε ειδικότερες περιπτώσεις (β' μέρος της κάθε ενότητας) καλύπτει τις ανάγκες τόσο του αρχάριου, όσο και εκείνου που αναζητά τη γνώση της δομής του λόγου με υψηλές απαιτήσεις. Τέλος, οι απαντήσεις επιτρέπουν στους μαθητές να ελέγξουν το κατά πόσο αντιμετώπισαν επιτυχώς τις προτεινόμενες ασκήσεις. Λαμβανομένου υπόψη αυτού αλλά και της όλης διάρθρωσης της ύλης, το συγκεκριμένο βιβλίο είναι κατάλληλο να λειτουργήσει και ως μία μέθοδος αυτοδιδασκαλίας για τους μαθητές που από μόνοι τους θέλουν να εντρυφήσουν στη δομή του αρχαίου λόγου. Αυτονόητο είναι βέβαια ότι η συγγραφική αυτή προσπάθεια φιλοδοξεί να λειτουργήσει και ως μία πρόταση προς τον διδάσκοντα για μεθοδική διδασκαλία του Συντακτικού της Αρχαίας Γλώσσας.
-Bασικοί όροι της πρότασης
-Oμοιόπτωτοι - Eτερόπτωτοι - Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί
-Δοτική προσωπική - Σύγκριση - Aίτιο - Xρόνος - Eγκλίσεις - Eίδη του "άν" - Aπρόσωπα ρήματα - Pηματικά επίθετα
-Απαρέμφατο - Μετοχή (επιθετική - κατηγορηματική - επιρρηματική)
-Δευτερεύουσες προτάσεις
-Πλάγιος λόγος
-Aπαντήσεις όλων των ασκήσεων που προτείνονται
Το βιβλίο προέκυψε μέσα από τον προβληματισμό και την προσπάθεια για μια μεθοδική προσέγγιση και μελέτη της δομής του αρχαίου λόγου και έρχεται ακριβώς για να καλύψει την ανάγκη αυτή. Προς το σκοπό αυτό επιχειρεί να επισημάνει, αλλά και να παρουσιάσει με τρόπο εύληπτο και ευκολοδιάβαστο τα βασικά συντακτικά φαινόμενα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας.
Η ύλη του διακρίνεται σε ενότητες, που διαρθρώνονται κάθε μία από αυτές σε τρία μέρη: Το πρώτο μέρος περιλαμβάνει πίνακες που αντιστοιχούν τη θεωρία με τα οικεία της παραδείγματα. Το δεύτερο μέρος εμβαθύνει στα συντακτικά φαινόμενα και τα φωτίζει πολύπλευρα με παρατηρήσεις και σημειώσεις. Στο τρίτο μέρος της κάθε ενότητας παρατίθενται ασκήσεις, που αναφέρονται στα συντακτικά της φαινόμενα.
Συνολικά το βιβλίο εμπεριέχει 40 ασκήσεις και περισσότερα από 1.500 παραδείγματα, που προσφέρουν πλούσιο υλικό για διδασκαλία στο διδάσκοντα, για άσκηση και τριβή με την ύλη στη μαθητή. Στο τέλος του βιβλίου δίνονται απαντήσεις σε όλες τις ασκήσεις που παρατίθενται κατά ενότητες.
Η πρωτοτυπία της συγγραφικής αυτής προσπάθειας έγκειται κυρίως στο ότι η θεωρία δίνεται κατ' αντιστοιχία με το παράδειγμά της. Έτσι ο μαθητής την αντιλαμβάνεται, την κατανοεί, αλλά και την αφομοιώνει άμεσα. Πέραν τούτου, η διάκριση των βασικών γνώσεων για κάθε συντακτικό φαινόμενο (πρώτο μέρος της κάθε ενότητας) από την εμβάθυνση στο φαινόμενο αυτό με επιπλέον παρατηρήσεις σε ειδικότερες περιπτώσεις (β' μέρος της κάθε ενότητας) καλύπτει τις ανάγκες τόσο του αρχάριου, όσο και εκείνου που αναζητά τη γνώση της δομής του λόγου με υψηλές απαιτήσεις. Τέλος, οι απαντήσεις επιτρέπουν στους μαθητές να ελέγξουν το κατά πόσο αντιμετώπισαν επιτυχώς τις προτεινόμενες ασκήσεις. Λαμβανομένου υπόψη αυτού αλλά και της όλης διάρθρωσης της ύλης, το συγκεκριμένο βιβλίο είναι κατάλληλο να λειτουργήσει και ως μία μέθοδος αυτοδιδασκαλίας για τους μαθητές που από μόνοι τους θέλουν να εντρυφήσουν στη δομή του αρχαίου λόγου. Αυτονόητο είναι βέβαια ότι η συγγραφική αυτή προσπάθεια φιλοδοξεί να λειτουργήσει και ως μία πρόταση προς τον διδάσκοντα για μεθοδική διδασκαλία του Συντακτικού της Αρχαίας Γλώσσας.
-Bασικοί όροι της πρότασης
-Oμοιόπτωτοι - Eτερόπτωτοι - Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί
-Δοτική προσωπική - Σύγκριση - Aίτιο - Xρόνος - Eγκλίσεις - Eίδη του "άν" - Aπρόσωπα ρήματα - Pηματικά επίθετα
-Απαρέμφατο - Μετοχή (επιθετική - κατηγορηματική - επιρρηματική)
-Δευτερεύουσες προτάσεις
-Πλάγιος λόγος
-Aπαντήσεις όλων των ασκήσεων που προτείνονται
| Τίτλος βιβλίου: | Το συντακτικό της αρχαίας ελληνικής γλώσσας σε πίνακες | ||
|---|---|---|---|
| Υπότιτλος βιβλίου: | Θεωρία και παραδείγματα σε αντιστοιχία: Ασκήσεις κατά ενότητα: Απαντήσεις στις ασκήσεις | ||
| Εκδότης: | Ζήτη | ||
| Συντελεστές βιβλίου: | Ντούρος, Κωνσταντίνος Γ. (Συγγραφέας) | ||
| ISBN: | 9789604319299 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
| Στοιχεία έκδοσης: | Οκτώβριος 2004 | Διαστάσεις: | 29x21 |
| Σημείωση: | Β' έκδοση βελτιωμένη | ||
| Κατηγορίες: | Εκπαίδευση > Λεξικά - Γραμματική > Ελληνικά > Αρχαίων | ||
Δεν βρέθηκαν στοιχεία για τον συγγραφέα
Δείτε επίσης:
Είδατε πρόσφατα:
