Η έννοια του πολίτη στην αρχαία ελληνική φιλοσοφία
Περιέχονται τα κείμενα:
- Maurizio Manzin, "La naissance de la ville et l'urbanisation du paysage philosophique"
- Rene Lefebvre, "Le statut de l'undividu dans la cite antique"
- S. Tsitzis, "Le polites: homme de la cite, homme dans la cite"
- Περικλής Βαλλιάνος, "Η ασπίδα του Αχιλλέα: όψεις της αρχαίας πολιτικής εμπειρίας"
- I.G. Kalogerakos, "Demokrits Auffassung vom Burger"
- Κερασένια Παπαλεξίου, "Τις αγορεύειν βούλεται;"
- Τίνα Αδάμου - Φίκα, "Πολιτικός ηγέτης και άριστος πολίτης κατά Πλάτωνα και κατά Κομφούκιο"
- Ειρήνη Σβίτζου, "Ο φιλόσοφος ως πολίτης της πλατωνικής Μαγνησίας"
- P. Ferreira Da Cunha, "Politeia and Arete. Archaelogy of Senses and Hellenic Legacy"
- Βασίλειος Κύρκος, "Ανήρ αγαθός και σπουδαίος πολίτης"
- Δημήτρης Παπαδής, "Η έννοια του πολίτη κατά τον Αριστοτέλη"
- Χριστίνα Σίνου, "Η πολίτις: η γυναίκα ως πολίτης κατ' Αριστοτέλη"
- F. Filippi, "The conception of citizenship in Greek Antiquity as Civic Philia among Equals"
- D. Kapantais, "Citizens with Practical Wisdom and Citizens Following what the Wise Rulers Say"
- Μαρία Πρωτοπαπά - Μαρνέλη, "Μόνος ο σπουδαίος άρχει και ει μη πάντως κατ' ενέργειαν, κατά διάθεσιν δε και πάντως"
- Anne Vial - Logeay, "A la recherche du citoyen romain: quelques remarques sur la philosophie politique de Ciceron"
- Γεωργία Αποστολοπούλου, "Στοιχεία της έννοιας του πολίτη στην φιλοσοφία του Πλωτίνου"
- Χ. Τερέζης - Ηλίας Τεμπέλης, "Πρόκλου προλεγόμενα στην "Πολιτεία" του Πλάτωνα"
- Ευάγγελος Μουτσόπουλος, "Le modele damonien d'egalite civique et son interpetation chez Proclus"
| Τίτλος βιβλίου: | Η έννοια του πολίτη στην αρχαία ελληνική φιλοσοφία |
|---|
| Εκδότης: | Ακαδημία Αθηνών |
|---|
| Συντελεστές βιβλίου: | Συλλογικό έργο (Συγγραφέας)
Σβίτζου, Ειρήνη (Συγγραφέας)
Αδάμου-Φίκα Κωστούλα (Τίνα) (Συγγραφέας)
Παπαλεξίου, Κερασένια Σ. (Συγγραφέας)
Καλογεράκος, Ιωάννης Γ. (Συγγραφέας)
Βαλλιάνος, Περικλής Σ. (Συγγραφέας)
Τζίτζης, Σταμάτιος (Συγγραφέας)
Lefebvre, René (Συγγραφέας)
Manzin, Maurizio (Συγγραφέας)
Σίνου, Χριστίνα (Συγγραφέας)
Da Cunha, Paulo Ferreira (Συγγραφέας)
Κύρκος, Βασίλειος Α. (Συγγραφέας)
Μουτσόπουλος Ευάγγελος (Συγγραφέας)
Τεμπέλης Ηλίας (Συγγραφέας)
Τερέζης Χρήστος Α. (Συγγραφέας)
Αποστολοπούλου, Γεωργία (Συγγραφέας)
Vial - Logeay, Anne (Συγγραφέας)
Πρωτοπαπά - Μαρνέλη, Μαρία (Συγγραφέας)
Καπάνταης, Δούκας, 1971- (Συγγραφέας)
Παπαδής, Δημήτρης Ι. (Συγγραφέας)
Μαρνέλη, Ελευθερία (Μεταφραστής)
Σβίτζου, Ειρήνη (Μεταφραστής)
Πρωτοπαπά - Μαρνέλη, Μαρία (Επιμελητής)
Μουτσόπουλος Ευάγγελος (Επιμελητής)
|
|---|
| ISBN: | 9789604041350 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
|---|
| Στοιχεία έκδοσης: | 2009 | Διαστάσεις: | 24x17 |
|---|
| Κατηγορίες: | Επιστήμες > Επιστήμες του Ανθρώπου > Πολιτική
Επιστήμες > Επιστήμες του Ανθρώπου > Φιλοσοφία > Αρχαία Ελληνική Φιλοσοφία |
|---|
- Μουτσόπουλος Ευάγγελος |
- Τεμπέλης Ηλίας |
- Τερέζης Χρήστος Α. |
- Αποστολοπούλου, Γεωργία |
- Vial - Logeay, Anne |
- Πρωτοπαπά - Μαρνέλη, Μαρία |
- Καπάνταης, Δούκας, 1971- |
- Παπαδής, Δημήτρης Ι. |
- Κύρκος, Βασίλειος Α. |
- Da Cunha, Paulo Ferreira |
- Σβίτζου, Ειρήνη |
- Αδάμου-Φίκα Κωστούλα (Τίνα) |
- Παπαλεξίου, Κερασένια Σ. |
- Καλογεράκος, Ιωάννης Γ. |
- Βαλλιάνος, Περικλής Σ. |
- Τζίτζης, Σταμάτιος |
- Lefebvre, René |
- Manzin, Maurizio |
- Σίνου, Χριστίνα
Πατούνα, Αναστασία
Η Αναστασία Πατούνα γεννήθηκε στον Πειραιά. Είναι απόφοιτος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών (Φιλολογικό Τμήμα) και κάτοχος του μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης "Θεωρία και πράξη της διδασκαλίας και της αξιολόγησης" του ιδίου Πανεπιστημίου. Υπηρέτησε στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (1983-1998) και από το 1998 είναι αποσπασμένη στο Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας. Στους βασικούς τομείς των μελετών και δραστηριοτήτων της εντάσσονται οι θεωρίες μάθησης και η διδακτική μεθοδολογία για την αξιοποίηση ομαδοκεντρικών και διερευνητικών μοντέλων διδασκαλίας και την εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης και της αλληλοαξιολόγησης των μαθητών στη διδακτική πράξη, η ειδική διδακτική της Αρχαίας και Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας με έμφαση στις διαδικασίες κατανόησης, ερμηνείας και σύνθεσης κειμένων και η αξιολόγηση όψεων και παραμέτρων της εκπαίδευσης και του εκπαιδευτικού έργου.
