Κριτικές προσεγγίσεις του ναζιστικού φαινομένου
Σε μια εποχή που ο ναζισμός είτε αναβιώνει απροκάλυπτα είτε προβάλλεται κεκαλυμμένα με τις μορφές του ρατσισμού, της ξενοφοβίας, του αντισημιτισμού, της ανοχής ή της δικαιολόγησης της βίας και του μίσους, η ελληνική σχολική εκπαίδευση παρουσιάζεται αδύναμη να ανταποκριθεί στις θεμελιώδεις καταστατικές της υποχρεώσεις. Οι εκπαιδευτικοί -ουσιαστικά ανεκπαίδευτοι στη διαχείριση επίμαχων και επίκαιρων ιστορικών φαινομένων... βλέπουν με αμηχανία τη ναζιστική ιδεολογία να γοητεύει τους μαθητές τους και αισθάνονται αδύναμοι να αντιδράσουν μεθοδικά, τη στιγμή που οι επίσημοι εκπαιδευτικοί φορείς επιδεικνύουν ασύγγνωστη αδιαφορία. Το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να αποτελέσει μια γέφυρα ανάμεσα στην ακαδημαϊκή ιστορική θεωρία και τη σχολική ιστορική εκπαίδευση, ανάμεσα στη σύγχρονη επιστημονική γνώση και τη διδακτική πράξη -μια γέφυρα που την έχουμε ανάγκη όσο ποτέ. Οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων, οι φοιτητές των ιστορικών και παιδαγωγικών τμημάτων, καθώς και όσοι προσβλέπουν σε μια εκπαίδευση δυναμικά συνδεδεμένη με τη ζωή και τον άνθρωπο, θα βρουν στον τόμο αυτό σύγχρονες προσεγγίσεις και οπτικές για το ναζιστικό φαινόμενο, διδακτική μεθοδολογία, προτάσεις διδασκαλίας και πολυτροπικό διδακτικό υλικό.
Περιέχονται τα κείμενα:
- Άγγελος Παληκίδης, Εισαγωγή
Μέρος Α': Θεωρητικές προσεγγίσεις του ναζιστικού φαινομένου
- Βασίλης Μπογιατζής, "Μελετώντας το Απόλυτο Κακό: μια επισκόπηση της ιστοριογραφίας του Ναζισμού από τις πρώτες ερμηνείες ως τη New Consensus και τη συνθετική προσέγγιση του Roger Griffin"
- Έλλη Λεμονίδου, "Ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος: ιστοριογραφία, δημόσια ιστορία και ιστορική εκπαίδευση"
- Γιώργος Κόκκινος, "Ιστορικός αναθεωρητισμός και άρνηση του Ολοκαυτώματος (negationnisme)"
- Άγγελος Παληκίδης, "Ο ναζισμός στα ελληνικά σχολικά εγχειρίδια Ιστορίας"
- Βασίλης Δαλκαβούκης, "Η μνήμη της ναζιστικής Κατοχής στο δημόσιο χώρο. Η περίπτωση των οδωνυμίων"
Μέρος Β': Διδακτικές προσεγγίσεις: Διδακτική μεθοδολογία και σενάρια διδασκαλίας
- Δημήτρης Μαυροσκούφης, "Στρατηγικές για την αξιοποίηση των πηγών και τη μεθόδευση της διδασκαλίας"
- Κατερίνα Μπρεντάνου, "Αποκαλύπτοντας τη συνενοχή"
- Βασιλική Σακκά, "Εμείς και οι "άλλοι": η εμπειρία του ανεπαίσθητου εκφασισμού μιας κοινωνίας και η σύγχρονη συγκυρία"
- Ζέτα Παπανδρέου, "Ναζιστική κατοχή στην Ελλάδα και άσκηση αντιποίνων"
Μέρος Γ': Εκπαιδευτικό υλικό
Ευρετήριο ονομάτων
Ευρετήριο όρων
| Τίτλος βιβλίου: | Κριτικές προσεγγίσεις του ναζιστικού φαινομένου | ||
|---|---|---|---|
| Υπότιτλος βιβλίου: | Από την ιστοριογραφία και την πολιτική θεωρία στη σχολική ιστορική μάθηση | ||
| Εκδότης: | Επίκεντρο | ||
| Συντελεστές βιβλίου: | Συλλογικό έργο (Συγγραφέας) Παπανδρέου, Ζέτα (Συγγραφέας) Σακκά, Βασιλική (Συγγραφέας) Μπρεντάνου, Κατερίνα (Συγγραφέας) Μαυροσκούφης, Δημήτρης Κ. (Συγγραφέας) Δαλκαβούκης, Βασίλης Κ. (Συγγραφέας) Κόκκινος, Γιώργος, 1960- , καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου (Συγγραφέας) Λεμονίδου, Έλλη (Συγγραφέας) Μπογιατζής, Βασίλης Α., 1971- (Συγγραφέας) Παληκίδης Άγγελος Α. (Συγγραφέας) Παληκίδης Άγγελος Α. (Επιμελητής) | ||
| ISBN: | 9789604584338 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
| Στοιχεία έκδοσης: | Δεκέμβριος 2013 | Διαστάσεις: | 24x17 |
| Κατηγορίες: | Ιστορία > Παγκόσμια Ιστορία Επιστήμες > Επιστήμες του Ανθρώπου > Πολιτική | ||
- Παληκίδης Άγγελος Α. |
- Μπογιατζής, Βασίλης Α., 1971- |
- Λεμονίδου, Έλλη |
- Κόκκινος, Γιώργος, 1960- , καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου |
- Δαλκαβούκης, Βασίλης Κ. |
- Μαυροσκούφης, Δημήτρης Κ. |
- Μπρεντάνου, Κατερίνα |
- Σακκά, Βασιλική |
- Παπανδρέου, Ζέτα
Παληκίδης Άγγελος Α.
Ο Αγγελος Παληκίδης γεννήθηκε στην Καβάλα το 1965, όπου και ολοκλήρωσε τις εγκύκλιες σπουδές του. Eίναι Αναπληρωτής Καθηγητής Διδακτικής της Ιστορίας στο Τμήμα Ιστορίας και Εθνολογίας στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης και διδάσκων στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου «Δημόσια Ιστορία». Είναι μέλος ελληνικών και διεθνών επιστημονικών εταιρειών, εμπειρογνώμονας του Συμβουλίου της Ευρώπης για την ιστορική εκπαίδευση και επιστημονικός συνεργάτης μουσείων.
Έχει διδάξει προπτυχιακά και μεταπτυχιακά μαθήματα για την ιστορία της τέχνης και τη διδακτική της, τη διδασκαλία επίμαχων και τραυματικών γεγονότων, την προφορική ιστορία, την τοπική ιστορία, τη δημόσια ιστορία και τη μουσειακή ιστορική εκπαίδευση, ενώ έχει δώσει διαλέξεις και δημοσιεύσει μελέτες στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Υπήρξε μέλος της επιστημονικής επιτροπής που συνέταξε τα Προγράμματα Σπουδών Ιστορίας και τους Θεματικούς Φακέλους με εκπαιδευτικό υλικό για την Υποχρεωτική Εκπαίδευση (2017-2019), καθώς και τις Οδηγίες και Αρχές του Συμβουλίου της Ευρώπης για τη Διδασκαλία της Ιστορίας τον 21ο αιώνα (2018).
(Πηγή: "Εκδόσεις Gutenberg", 2021)
Δείτε επίσης:
Είδατε πρόσφατα:
