Διερεύνηση του θεσμού του Μέντορα
Εμπειρίες από την Ελλάδα, Αγγλία και Κύπρο για τους νεοεισερχόμενους και τους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς
Εκδότης:
Γρηγόρη
Έτος:
2017
ISBN:
9789606120299
Σελίδες:
104
Εξώφυλλο:
Μαλακό
Τιμή εκδότη:€8,00
Η τιμή μας: €7,20
Διερεύνηση του θεσμού του Μέντορα
Το ανά χείρας βιβλίο αποτελεί τη συνέχεια Διεθνούς Συμποσίου, το οποίο συνδιοργανώθηκε από το Ελληνοαμερικανικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Κολλέγιο Αθηνών και Κολλέγιο Ψυχικού) και τη Μονάδα Μεθοδολογίας, Πολιτικών και Πρακτικών Επιμόρφωσης του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου στο Campus του Κολλεγίου, στις 16 Απριλίου 2016. Στο Συμπόσιο αυτό καθώς και στο συγκεκριμένο συλλογικό τόμο, αποτυπώθηκαν διαφορετικές προσεγγίσεις, εμπειρίες, πολιτικές και πρακτικές αναφορικά με τους μέντορες από το Ηνωμένο Βασίλειο, την Κύπρο και τη χώρα μας.
Παρόλο που η λέξη μέντορας (mentor) έχει ελληνική καταγωγή, -παραπέμποντας στον Μέντορα που φρόντιζε τον Τηλέμαχο όσο ο πατέρας του, ο Οδυσσέας, βρισκόταν μακριά από την Ιθάκη-, η χρήση του όρου στο πλαίσιο της εθνικής μας εκπαίδευσης βρίσκεται ακόμα σε ένα άτυπο, παρθένο, πρώιμο στάδιο.
Στο βιβλίο αυτό υπάρχουν 3 κείμενα για την αξιοποίηση των μεντόρων στους νεοεισερχόμενους εκπαιδευτικούς με κείμενα από το Ηνωμένο Βασίλειο, την Κύπρο και την Ελλάδα. Συμπεριλαμβάνονται ακόμα δύο κείμενα από την αξιοποίηση των μεντόρων στους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο της πρακτικής τους άσκησης στη χώρα μας.
Θέλουμε να πιστεύουμε ότι το βιβλίο αυτό θα είναι χρήσιμο για τους νέους εκπαιδευτικούς αλλά και για τους εμπειρότερους, για τους διευθυντές σχολικών μονάδων, για τους υπευθύνους προαιρετικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων, για τους σχολικούς συμβούλους κ.ά.
Το ανά χείρας βιβλίο αποτελεί τη συνέχεια Διεθνούς Συμποσίου, το οποίο συνδιοργανώθηκε από το Ελληνοαμερικανικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Κολλέγιο Αθηνών και Κολλέγιο Ψυχικού) και τη Μονάδα Μεθοδολογίας, Πολιτικών και Πρακτικών Επιμόρφωσης του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου στο Campus του Κολλεγίου, στις 16 Απριλίου 2016. Στο Συμπόσιο αυτό καθώς και στο συγκεκριμένο συλλογικό τόμο, αποτυπώθηκαν διαφορετικές προσεγγίσεις, εμπειρίες, πολιτικές και πρακτικές αναφορικά με τους μέντορες από το Ηνωμένο Βασίλειο, την Κύπρο και τη χώρα μας.
Παρόλο που η λέξη μέντορας (mentor) έχει ελληνική καταγωγή, -παραπέμποντας στον Μέντορα που φρόντιζε τον Τηλέμαχο όσο ο πατέρας του, ο Οδυσσέας, βρισκόταν μακριά από την Ιθάκη-, η χρήση του όρου στο πλαίσιο της εθνικής μας εκπαίδευσης βρίσκεται ακόμα σε ένα άτυπο, παρθένο, πρώιμο στάδιο.
Στο βιβλίο αυτό υπάρχουν 3 κείμενα για την αξιοποίηση των μεντόρων στους νεοεισερχόμενους εκπαιδευτικούς με κείμενα από το Ηνωμένο Βασίλειο, την Κύπρο και την Ελλάδα. Συμπεριλαμβάνονται ακόμα δύο κείμενα από την αξιοποίηση των μεντόρων στους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο της πρακτικής τους άσκησης στη χώρα μας.
Θέλουμε να πιστεύουμε ότι το βιβλίο αυτό θα είναι χρήσιμο για τους νέους εκπαιδευτικούς αλλά και για τους εμπειρότερους, για τους διευθυντές σχολικών μονάδων, για τους υπευθύνους προαιρετικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων, για τους σχολικούς συμβούλους κ.ά.
| Τίτλος βιβλίου: | Διερεύνηση του θεσμού του Μέντορα | ||
|---|---|---|---|
| Υπότιτλος βιβλίου: | Εμπειρίες από την Ελλάδα, Αγγλία και Κύπρο για τους νεοεισερχόμενους και τους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς | ||
| Εκδότης: | Γρηγόρη | ||
| Συντελεστές βιβλίου: | Συλλογικό έργο (Συγγραφέας) Μπαγάκης, Γιώργος (Επιμελητής) Τσίγκου, Πόλυ (Επιμελητής) | ||
| ISBN: | 9789606120299 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
| Στοιχεία έκδοσης: | Μάρτιος 2017 | Διαστάσεις: | 24x17 |
| Κατηγορίες: | Επιστήμες > Θεωρητικές > Παιδαγωγική | ||
Δεν βρέθηκαν στοιχεία για τον συγγραφέα
Δείτε επίσης:
Είδατε πρόσφατα:
