Επιμόρφωση και δια βίου μάθηση των εκπαιδευτικών
Το παρόν βιβλίο μελετά τον τρόπο με τον οποίο υλοποιείται μια εκπαιδευτική πολιτική, και συγκεκριμένα αυτή τη σχετική με την εξομοίωση των πτυχίων των δασκάλων και νηπιαγωγών των Παιδαγωγικών Ακαδημιών και Σχολών Νηπιαγωγών με τα αντίστοιχα των Παιδαγωγικών Τμημάτων. Αναδεικνύει τη δράση των δρώντων σχετικά με τη λήψη αυτής της απόφασης (ΥΠΕΠΘ, ΔΟΕ, Παιδαγωγικά Τμήματα, Σύλλογοι Δασκάλων).
Το συγκεκριμένο πρόβλημα μας απασχόλησε όταν αντιληφθήκαμε ότι υπήρχε μια σοβαρή διάσταση ανάμεσα στις προθέσεις και επιδιώξεις του Υπουργείου Παιδείας που αφορούν στην εξομοίωση των πτυχίων δασκάλων, όπως αυτές διαφαίνονται στο Π.Δ. 130/1990, στις προσδοκίες και απαιτήσεις των συνδικαλιστικών φορέων των δασκάλων σχετικά με τη διαδικασία υλοποίησης της εξομοίωσης και στις σχετικές συμβιβαστικές, πριν και μετά την ψήφιση του Π.Δ. 130/90, νομοθετικές ρυθμίσεις και τις στρεβλώσεις οι οποίες οδήγησαν σε μεγάλο βαθμό στην αναίρεσή του στην πράξη.
Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, στις συνδικαλιστικές οργανώσεις και συλλόγους εκπαιδευτικών και ενδεχομένως σε φοιτητές Παιδαγωγικών Τμημάτων ή Τμημάτων με αντικείμενο την Εκπαιδευτική Πολιτική, καθώς και σε αναγνώστες που ενδιαφέρονται να μελετήσουν εις βάθος μια συγκεκριμένη εκπαιδευτική πολιτική και τον τρόπο υλοποίησής της.
| Τίτλος βιβλίου: | Επιμόρφωση και δια βίου μάθηση των εκπαιδευτικών |
|---|
| Υπότιτλος βιβλίου: | Το ζήτημα της εξομοίωσης (130/1990) |
|---|
| Εκδότης: | Γκιούρδας Β. |
|---|
| Συντελεστές βιβλίου: | Μάνεσης, Νικόλαος (Συγγραφέας)
|
|---|
| ISBN: | 9789603879190 | Εξώφυλλο βιβλίου: | Μαλακό |
|---|
| Στοιχεία έκδοσης: | Σεπτέμβριος 2011 | Διαστάσεις: | 21x14 |
|---|
| Κατηγορίες: | Επιστήμες > Θεωρητικές > Παιδαγωγική |
|---|
Πουρκός Μάριος Α.
Ο Μάριος Α. Πουρκός είναι Καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης στο γνωστικό αντικείμενο «Ψυχο-παιδαγωγική: Εναλλακτικά-Βιωματικά Πλαίσια Γνωστικής, Κοινωνικο-Ηθικής και Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Αγωγής».
Σπούδασε Ψυχολογία, Κοινωνιολογία, Φιλοσοφία και Θρησκειολογία στο Πανεπιστήμιο Jagiellonian της Κρακοβίας (βασικές σπουδές στα αντίστοιχα Τμήματα) αποκτώντας τον τίτλο του Master of Arts σε κάθε μια απ’ αυτές τις επιστήμες και τον τίτλο του Διδάκτορα Ανθρωπιστικών Επιστημών στην Ψυχολογία (Ph.D.). Βασικός πυρήνας των επιστημονικών του ενδιαφερόντων είναι οι ποιοτικές και οι βασισμένες στο σώμα, το παιχνίδι, την τέχνη και την αφήγηση μεθοδολογίες-μέθοδοι έρευνας και οι οικολογικές-συστημικές, κοινωνικο-ιστορικο-πολιτισμικές και πολυτροπικές-βιωματικές προσεγγίσεις των διαδικασιών μάθησης και προσωπικής ανάπτυξης.Έχει δημοσιεύσει πολλά κείμενα σχετικά με αυτά τα ζητήματα.
(Πηγή: "Εκδόσεις Δίσιγμα", 2023)
